Presentación

TIC aplicadas a las ciencias experimentales

Esta es mi presentación

¿Se acabaron los fines de semana?

Desde que empece el tercer año de la carrera he oído a varias personas decir que me olvide de los fines de semana cuando sean las prácticas y... de cierta forma es verdadero pero depende mucho de la persona en cuanto a inseguridad, motivación y capacidad para desconectar. Si estás deseando hacer cosas y además te dejan trabajar con tus alumnos seguramente estés todo el fin de semana pensando actividades por no hablar de tu autoevaluación y demás dilemas y aunque suene mal lo de quedarse sin fines de semana el estar tan motivado lo transforma en una experiencia preciosa, lo unico que hace es darte más ganas de trabajar...
Me ha pasado sobre todo en el momento en que mi tutora me pide algo, que de una clase, que prepare un kahoot, preparar la radio todos los martes. Todas estas tareas me tenían continuamente pensando en como hacerlo de la mejor forma posible, obviamente a la primera no va a salir bien pero quería tapar el mayor número de errores posibles, recuerdo que la primera clase que dí estaba en mi casa preparando contenido y actividades sin parar por que pensaba que me quedaría con tiempo de sobra, cuando llegó el momento de dar la clase me di cuenta que había organizado contenido para por lo menos tres sesiones enteras. Me dio tiempo a lo más básico, aún así en las siguientes veces aunque estaba más confiado y sabía mejor como funcionaban las cosas seguí cometiendo el error de preparar demasiado, pero eso significa una cosa y es que disfruto haciendo esto y tengo muchas ganas de dar todo lo que pueda, de echo trabajé tanto que me sorprendí de que yo pudiera estar tan enganchado a algo no lúdico.
Es la sensación de ir andando por la calle ver cualquier cosa y automáticamente relacionarlo con una posible actividad a hacer con tus alumnos, y rápidamente ir al móvil a apuntarlo para que no se te olvide. Solo deseo y espero que estas ganas no se me vayan nunca.

Primer día de prácticas

Se me ha ocurrido la idea de poner un vídeo yendo el primer día a las prácticas y otro el ultimo día, para comparar impresiones.
Como el vídeo es muy pesado os dejo el enlace para verlo.

https://drive.google.com/file/d/1QtWa07mrOLlgFnC4LBMrgQKFV-Nwnv7H/view?usp=sharing

Básicamente hablo de que tengo esperanzas de que en mi colegio me dejen actuar y dar clase por que tengo confianza ya que conozco a los profesores y además esperaba que en el colegio tuviesen muchos recursos TIC y los usen con cierta regularidad.

A continuación os pongo el vídeo del último día de prácticas.

https://drive.google.com/open?id=19VrIQA5FUScF7yiDm0QnX98KiJmVN3zf

Hay cosas de las que hablo en el primero que no soluciono en el segundo. Esas cosas son que si me acabaron dejando dar clase y probar las TIC con los alumnos, y la otra es que si que usan regularmente las tecnologías en clase pero no tanto como pensaba. Ciertamente las usan a diario pero no hacen cosas extremadamente novedosas. Aún así muy contento con el centro escolar que escogí y sin duda volvería a elegirlo.

"La ciudad de la navidad"

He tenido la oportunidad de hacer una salida con mi colegio en prácticas y os voy a contar en esta entrada mi experiencia.

La visita fue a la ciudad de Torrejón de Ardoz, este año ha sido el lugar de España con mayor espectáculo de luces, por suerte en mi colegio apuestan por hacer el mayor número de salidas posibles. La visita fue genial, estaba todo precioso, los niños se lo pasaron en grande, y por lo general tanto profesores como alumnos disfrutamos muchísimo.

Mi experiencia no fue tan positiva como podría y creo que es por qué fui con miedo, que se escapase un niño me daba mucho miedo y el comportamiento de los niños tampoco ayudaba, algunos se distraían mucho y eran de los que me encargaba yo, ya que al ir yo atrás los despistados iban los últimos y había que estar muy encima y llamarles continuamente la atención.

Hablando de los aspectos positivos la excursión me sirvió para estrechar lazos no solo con los profesores, lo cual me encantó por que jamás había visto a los profesores tan parecidos a unos compañeros como lo hago en la universidad, como iguales a mi, sino que también pude acercarme a los alumnos de mi clase, me hice amigo de ellos y su forma de ser conmigo fue muy distinta a la ida y a la vuelta de la excursión, descubrí que me encanta hablar con los niños y verles disfrutar de cosas que yo ya no puedo debido a que he madurado, me hacen recordar mi infancia.
A continuación os muestro que es la "ciudad de la navidad" la foto es de noche, con mis alumnos fui de día obviamente debido a la naturaleza del orario escolar. Imagen recuperada de https://www.tourinews.es/resumen-de-prensa/notas-de-prensa-espana-turismo/medina-de-rioseco-y-torrejon-de-ardoz-ciudades-europeas-de-navidad-2018_4444684_102.html

La pobreza en la educación

Como influye la pobreza y la mala situación de una familia en el aprendizaje del alumno. Ya no solo porque el alumno no se pueda permitir cierto material y que en su casa allá un mal ambiente sino que por esa misma pobreza el alumno o alumna es marginado por el resto de compañeros. Esto por lo general es debido a la influencia de los padres que dicen a sus hijos que se junten o no con determinados niños por como sea la situación que los rodea. Esta marginación puede dar lugar a bajadas del rendimiento académico, depresiones, etc.

Es cierto que puede ser difícil fiarse de personas con antecedentes y de sus familiares, todos tenemos estereotipos de algún tipo, y al final se tienen tantos estereotipos que se forman de verdad los cánones de tipos de personas.

Este curso de prácticas en mi clase había varios alumnos con dificultades económicas, las cuales iban unidas a un rechazo social. Eran inmigrantes, o sus padres tenían antecedentes penales. Pero yo he visto a sus padres y los he oído hablar y de verdad se les veía con ganas de que su hijo o hija llegasen lejos incluso dijeron que querían que sus hijos fuesen mejores que ellos. Estos niños han sido marginados por sus compañeros en repetidas ocasiones, no eran invitados a cumpleaños o para jugar en el parque o con la consola. Todos estos niños tenían problemas en las notas, o aprobaban pero estaban por debajo del rendimiento del resto de alumnos, por lo que estos problemas afectan al rendimiento escolar.

Aquí os dejo el enlace a una página que da información más completa.

Kahoot en 2º de E.P.

Como bien sabéis soy alumno de prácticas, y mi curso es 2º de E.P. la clase A. El otro día realicé la primera actividad por mi cuenta y no fue otra que un kahoot, comencé un poco con una actividad típica, no arriesgando demasiado... o eso pensé yo!. Quien me iba a decir que iba a ser tan difícil, los niños estaban ilusionadisimos, era la primera vez que lo hacían y cada vez que respondían una pregunta bien se volvían locos y era complicado calmarlos y sin que me diese cuenta habían pasado ya los 45 minutos, necesitamos de más de una hora para acabar un simple kahoot de 15 preguntas, también cabe destacar que hubo problemas técnicos y tarde en arreglar pero no mucho más de 15 minutos. Cierto es que los niños aprendieron mucho y se divirtieron, pero fue su misma motivación la que los hizo tan difíciles de manejar.

Aun así estoy seguro que puliendo más mi forma de llevar la clase y acostumbrándose ellos a actividades del estilo sería mucho más viable. Eso sí creo que personalmente recomiendo más plickers en el caso en el que el centro no tenga tantos recursos como los míos o no tenga buena conexión a Internet.

No quiero sonar desmotivante, os animo a todos a usar kahoots, son muy buenas actividades para evaluar a la clase y saber en aquello que flaquean más y hacerlo de una forma muy motivamente. Son fáciles de hacer y gratuitos. A mi tutora de prácticas le gustó el resultado y me ha pedido que haga uno cada semana, así que voy a tener la oportunidad de pulirme con los kahoots. ¡Por una educación renovada!.

http://conoquinto.blogspot.com/2015/04/innovando-en-clase-con-kahoot.html (Imagen)